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中国社会科学报:生命关怀:生命意义感的回归与升华


发布时间:2020-04-16

2020年刚刚启幕,全民进入抗“疫”防疫“战斗”状态。在这场没有硝烟的战争中,大家能直观地感受到生命是如此脆弱,却又如此顽强。人们在创伤应激与死亡焦虑中寻找生命意义感,期待生命关怀的温暖与敬重,重塑生命质量、提升生命价值。


疫情面前的公众生命意义感

新冠肺炎病毒传染途径复杂,公众尤其是在疫情隔离区居家防疫的民众,更是忧心忡忡。居家隔离让人们变得消极,焦虑、恐慌、愤怒、抑郁成了主流情绪。幸福感明显下降,无力感大幅上升,幽默感下降,生命意义感不强。

与此同时,全民抗“疫”让大多数人有了更多的成就感、投入感和意义感。宽恕、勇敢、自控、正直、公平、谦虚、好学、公民精神、希翼、善良等品格显著提升。

疫情复杂、蔓延广泛,激发了部分人的死亡焦虑。不断刷新的确诊病例、死亡病例和蔓延程度,时刻敲击人们脆弱的心理防线。人们的生命安全感丧失,焦虑、心神不宁,悲观、情绪低落,恐惧、绝望、烦躁、愤怒,并存在反向防御,表现为亢奋或是激越。


生命意义感缺失的原因

没有系统的生命教育体系。目前,生命教育开展只是生命危急事件发生后的弥补措施,例如,加强校园安全管理,制订校园安全紧急预案等。危机解除之后,相应的措施也逐渐弱化,通常只有威胁生命时的紧急预案,缺乏防微杜渐行之有效的生命教育之计。

缺乏系统的防灾减灾教育。学校是开展灾害教育的最佳场所。在汶川地震后,我国开始在中小学校大力推进灾害教育,并取得了一定的成效。由于受技术主义防灾思维方式的影响,我国中小学灾害教育过于倾向防灾、救灾常识和技能的传授,在学问意义上缺乏关于灾害教育的整体观念,使灾害教育缺少必要的人文向度,效率不高。

老年人生命态度呈消极态势,更需要开展生命教育。老年人生命教育是指为了保持老年人的身心健康,维护社会和谐,通过生命教育这一教育形式引领老年人形成积极向上的人生观、幸福观和生死观,进而提升老年人的生活质量和生命质量的一种教育形态。

生命关怀提高生命意义感

生命关怀以生命为核心,以关怀和疏导为原则,以教育为手段,主要目的是促进人与自然、人与人和人与社会之间关系和谐的同时,确保人们自身生理和心理的和谐。

开展全龄化、社会化的生命教育。待疫情结束后,建议将生命教育内容纳入终生教育体系。利用学校教育、社区教育、健康教育等多渠道合力发挥作用,针对不同生命阶段开展生命教育课程。建议在大中小学恢复开学后,结合中国特色社会主义核心价值观,开设“生命教育第一课”,号召全社会关爱生命健康和生命安全。将生理健康与心理健康紧密结合。从人文关怀角度出发,把青少年群体作为独立的个体,强调心理与生理和谐的重要性。在形成全社会关爱生命氛围的同时,在社区等基层社会组织中建立体系化的心理疏导机构,建立实用、广泛、系统的心理咨询机构,形成完善的社会关怀体系和心理疏导体系。

树立科学观念、引领精神成长。生命教育的目标是引导人们珍惜生命、敬重生命、热爱生命,培养积极、乐观、勇敢、自信的健康人格。生命教育更重要的是引领其精神成长,培养责任意识、养成健康习惯。生命教育、生命意义感和心理健康教育是未来社会公民需要具备的核心素养。2010年,教育部公布实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,提出要“重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育”。由此,素质教育和新课改全面展开,生命教育开始受到学校的重视。敬重并理解生命特有的意义,保护生命、善待生命,积极生存、健康生活、独立发展,进而实现人的生命的最大价值。

开展科学的死亡教育。北京大学社会学系教授陆杰华于2017年在大学生中开设“死亡的社会学思考”课程,从人文关怀角度,提出死亡的教育应该贯穿生命全周期。教育的素养中应包含健康素养,也应当包含死亡素养以及影响死亡的各种素养,例如心理学中的生命态度和死亡焦虑缓解等。死亡教育就是要帮助人们正确面对自我之死和他人之死,理解生与死是人类自然生命历程的必然组成部分,从而树立科学、合理、健康的死亡态度,消除人们对死亡的恐惧、焦虑等心理现象,教育人们坦然面对死亡。只有“拥有面对死亡的勇气,才有可能在迷茫的人生中找到定位,拥有向死而生的力量”,也才能更好地规划人生。

生命教育课中,需要积极的心理介入。面对已经发生的疫情,应当明白,此次疫情正是在为“明日之生命”敲响警钟。在敬重生命、珍爱生命的同时,积极应对生命危机的挑战,用常识改变未来,让每一个生命都能够蓬勃地生长。

(编辑  张晓华  365滚球最新网址-bet体育在线网址下载-登录心理学部副教授)

来源:2020年4月1日   中国社会科学报  第6版

链接:http://epaper.shehuiwang.cn/epaper/zgshb/2020/04/01/A06/story/428265.shtml?from=singlemessage&isappinstalled=0


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